وظائف بالمدارس الحكومية .. بدء تلقي طلبات التعاقد بالحصة للمعلمين بهذه التخصصات

يعكف الدكتور محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم الجديد، على دراسة العديد من المشكلات التي تواجه منظومة التعليم في مصر حاليًا، خاصة بعد الزيارات الميدانية التي قام بها في 10 محافظات، والاجتماعات التي تم عقدها مع أكثر من 200 مدير إدارة تعليمية؛ للوقوف على أهم المعوقات التي تواجه العملية التعليمية على أرض الواقع؛ ومن أبرز المشكلات التي تتعرض لها منظومة التعليم في مصر، العجز الكبير في عدد المعلمين بالمدارس الحكومية على مستوى الجمهورية، وتم وضع عدد من الحلول لمواجهة هذا العجز، فمن المقرر التعاقد مع 50 ألف معلم بالحصة لسد العجز بمدارس التربية والتعليم، وقد أعلنت إدارة دمياط الجديدة مؤخرًا عن حاجتها للعمل بالحصة من المعلمين، ونوضح التفاصيل في السطور التالية، وموضوعات أخرى ذات صلة.

بدء تلقي طلبات التعاقد بالحصة للمعلمين

بدأت بعض الإدارات التعليمية في تنفيذ خطة وزارة التربية والتعليم، لسد العجز في بعض التخصصات بالمدارس الحكومية على مستوى الجمهورية، وقد أعلنت إدارة دمياط الجديدة مؤخرًا عن حاجتها للعمل بالحصة من المعلمين، في التخصصات الآتية:

  • تخصص اللغة العربية.
  • تخصص الرياضيات.
  • تخصص العلوم.
  • تخصص اللغة الانحليزية.

وقد حددت إدارة دمياط التعليمية، الفئات التي يتم التعاقد معها، سواء من منسوبي الوزارة، أو المحالين للتعاقد أو من خارج الوزارة للعمل بنظام الحصة، وهي:

  • المعلمين المحالين إلى المعاش بما لا يتجاوز ٦٣ عاما.
  • المعلمين بنفس المدارس فوق النصاب.
  • معلمين جدد من ذوي المؤهلات المناسبة.
بدء تلقي طلبات التعاقد بالحصة للمعلمين

شروط التعاقد بالحصة 2024

هناك عدد من الاجراءات التي يجب اتباعها، من قبل الراغبين في الحصول على فرصة العمل بالحصة بالمدارس الحكومية التابعة لإدارة دمياط الجديدة، وجاءت على هذا النحو:

  • طلب باسم مدير عام الإدارة التعليمية.
  • أصل شهادة المؤهل الدراسي للإطلاع وعدد ٢ صور منها.
  • تقديم ما يفيد بأن لديه خبرة سابقة في أعمال التدريس.
  • عدد ٢ صور لبطاقة الرقم القومي سارية.
  • شهادة الخدمة العسكرية للذكور وشهادة الخدمة العامة للإناث.
  • عدد ٢ صور شهادة الميلاد.
  • دوسيه بلاستيك موضوع به جميع المستندات.
  • إقرار بعدم المطالبة مستقبلا بالتعيين أو التعاقد.
  • على من يرغب بالعمل التقدم إلى مدير المرحلة.