تظهر أحياناً مواقف غير متوقعة تتعلق بإجابات الطلاب و إحدى هذه الطرائف اللغوية التي نراها في بعض الأحيان هي الإجابات التي تكتب بلغة غير مفهومة، لا هي عربية ولا إنجليزية وهذا النوع من الإجابات يمكن أن يثير العديد من الأسئلة حول كيفية فهم الطلاب للمادة وقدرتهم على التعبير عن أنفسهم.
طالب يجيب على سؤال في امتحان اللغة الإنجليزية بطريقة أدهشت المصححين
في أحد الامتحانات في مادة اللغة الإنجليزية، قدم أحد الطلاب إجابة لمشكلة معينة بلغة غير مفهومة، لا تشبه العربية ولا الإنجليزية وقد تكون الإجابة عبارة عن مزيج غير منسجم من الحروف أو كلمات من لغات مختلفة، مما يجعل من الصعب فهم المحتوى مثل هذه الإجابات تتضمن مزيجاً من الأحرف التي قد تبدو كأنها تحاول التلاعب باللغتين بطريقة فكاهية.
تحليل الإجابة
قد يكون السبب وراء كتابة الطالب بلغة غير مفهومة هو عدم القدرة على فهم السؤال بشكل صحيح، أو قد يكون هذا نتيجة للارتباك أو الضغط أثناء الامتحان وبعض الطلاب قد يختارون استخدام كلمات أو رموز من لغات مختلفة كطريقة للتعبير عن أنفسهم، حتى وإن لم تكن ذات معنى واضح. هذه الطريقة قد تعكس محاولة الطالب للتميز أو التسلية.
آثار هذه الإجابات
مثل هذه الإجابات قد تثير الابتسامة والضحك بين المصححين، وتخفف من حدة التوتر المرتبط بالامتحانات وعلى الرغم من كونها غير مفهومة، فإن مثل هذه الإجابات تسلط الضوء على الحاجة إلى تقديم دعم إضافي للطلاب لمساعدتهم في فهم الأسئلة والتعبير عنها بوضوح.