انتشرت العديد من الاهبار حول الاجابات الصادمة التي شهدها المصححين في امتحانات المرحلتين المتوسطة والثانوية، و حيث تباينت ردود الطلاب بين الفكاهة والتذمر، مما أثار تفاعلا واسعا على مواقع التواصل الاجتماعي، بعض الطلاب لم يلتزموا بروح الامتحانات، فظهرت إجابات تتراوح بين التهديد والسبّ للمعلمين، والتعبير عن الاستياء من صعوبة الأسئلة، إضافة إلى إجابات غريبة ومضحكة تتجاوز المادة العلمية، ومن خلال موقعنا بوابة الزهراء الاخبارية سنتعرف على التفاصيل.
طالب يصدم المعلمين في امتحان العلوم
في امتحان مادة العلوم، طرح سؤال حول تركيب جسم حشرة الجراد، حيث طلب من الطلاب تحديد الأجزاء الأساسية التي يتكون منها جسم الحشرة، رد أحد الطلاب على هذا السؤال بشكل غير جاد، مشيرا إلى أنه لم يدرس الموضوع، مما يعكس استهزاء من السؤال وعدم الجدية في تقديم الإجابة، هذه الإجابة، التي تعبر عن تحد وسخرية، أثارت اهتماما واسعا بين المعلمين والطلاب، وأثارت تساؤلات حول الأساليب التربوية المتبعة في التعامل مع مثل هذه الظواهر.
اجابة طالب في امتحان الاحصاء
وايضا من غراب الإمتحانات، و في امتحان مادة الإحصاء، كان هناك سؤال حول عدد المباريات التي لعبها فريق كرة قدم معين مقارنة بفريق اخر، وكان الهدف من السؤال هو اختبار قدرة الطلاب على تطبيق المفاهيم الإحصائية المتعلقة بالتحليل والمقارنة، بدلا من تقديم إجابة تتعلق بالمعلومات الإحصائية المطلوبة، اختار أحد الطلاب الرد بطريقة غير تقليدية، حيث قام بشرح طريقة لعب الفريقين بشكل استهزائي، و وصف الطالب مجريات المباراة وكأنها قصة خيالية، مشيرا إلى تفاصيل غير ذات صلة، مثل “كيف أن الفريق الاخر كان يلعب بأسلوب غريب، وكيف أن مدرب الفريق الأول كان يصرخ طوال الوقت”، هذا الرد الطريف أثار ضحك العديد من المعلمين والزملاء، وأدى إلى مناقشات حول مدى تأثير مثل هذه التصرفات على جدية العملية التعليمية.