من حين لآخر تطرح أسئلة في الامتحانات تبدو للوهلة الأولى بسيطة، ولكنها تحمل في طياتها صعوبة غير متوقعة قد تربك الطلاب، وهذا ما حدث في امتحان اللغة العربية لطلاب الثانوية العامة، وعندما واجهوا سؤالًا عن جمع كلمة “فاصوليا”، وهذه الكلمة التي تبدو مألوفة ومتداولة في حياتنا اليومية لم تكن كذلك في الامتحان، مما أدى إلى حالة من الارتباك بين الطلاب وجعل البعض يواجه صعوبة في الإجابة، لدرجة أن البعض أشار إلى أن هذه المسألة قد تسببت في بكاء وانهيار البعض أثناء الامتحان.
الاختلاف في جمع “فاصوليا” وتأثيره على الطلاب
كلمة “فاصوليا” هي اسم لنوع من النباتات البقولية، وهي كلمة مألوفة في الاستخدام اليومي، ولكن السؤال كان يتعلق بجمعها وفق معجم اللغة العربية الفصحى، وهذا الاختلاف بين اللغة اليومية واللغة الفصحى الرسمية جعل الأمر أكثر تعقيدًا للطلاب، فالجميع الصحيح لكلمة “فاصوليا” هو “فاصولياء” أو “فاصوليات”، ولكن القليل من الطلاب قد يكون معتادًا على هذا الاستخدام في اللغة الرسمية.
لذلك مثل هذه الأسئلة التي تتطلب دراية متقدمة بالقواعد اللغوية قد تكون صعبة لطلاب الثانوية العامة الذين يعتمدون بشكل أكبر على استخدامهم للغة بشكل يومي، مما يجعل من الصعب عليهم التكيف مع التحديات المفاجئة في الامتحان.
التحديات في امتحانات اللغة العربية
تعد مادة اللغة العربية من أكثر المواد التي تشكل تحديًا لطلاب الثانوية العامة، حيث تحتاج إلى توازن بين الفهم العميق للقواعد اللغوية والمعرفة الواسعة بالمفردات، وقد أظهرت تجربة هذا الامتحان أن هناك فجوة بين استخدام اللغة اليومية واللغة الأكاديمية، ولجمع كلمة “فاصوليا”، ولم يكن السؤال صعبًا فحسب، بل كان أيضًا مثالًا حيًا على التحديات التي يواجهها الطلاب في امتحانات اللغة العربية، حيث يمكن لسؤال واحد غير متوقع أن يسبب حالة من الارتباك والضغط النفسي، مما يؤثر على الأداء العام للطلاب.