تعد أخطاء الطلاب الطريفة في ورقة الامتحان ظاهرة لا يعلم عنها سوى الطالب والأستاذ المصحح، وهي أحيانًا تحمل مواقف مضحكة قد تكون ناتجة عن نقص التركيز أو محاولة من الطلاب للاستظراف أو استعطاف المصحح، وقد جاءت بعض إجابات الطلاب في الامتحانات بأجوبة غريبة لا تتعلق بموضوع الأسئلة، مما يجعلها مادة للضحك والتعجب.
“صناعة البومب” في إجابة عن تطوير الصناعة
من بين هذه الإجابات الطريفة، كتب أحد الطلاب في إجابته على سؤال حول الصناعات التي أدخلها محمد علي إلى مصر: “أدخل محمد على الصناعات الثقيلة في مصر ومن هذه الصناعات صناعة البومب!”، وهو بالطبع ليس إجابة صحيحة، لكنه نموذج لإجابات غير متوقعة نابعة من خلط أو سوء فهم للسؤال.
استعطاف المصحح وتدوين “حسبى الله ونعم الوكيل”
يقول الدكتور محرز غالي، أستاذ الصحافة بجامعة القاهرة، إن بعض الطلاب يحاولون استعطاف المصحح من خلال كتابة رسائل شخصية، مثل “أرجوك أن تهتم بحالتي المالية؛ لن أستطيع تسجيل المادة ثانيةً في حالة الرسوب”، وأخرى تتضمن وعداً بتقديم أداء أفضل في الامتحانات القادمة، كما روى الدكتور نبيل عشوش، أستاذ الإتيكيت، عن طالب كتب عبارة “حسبى الله ونعم الوكيل” عدة مرات متتالية من أول صفحة في كراسة الإجابة إلى آخرها، ما أثار صدمة كبيرة.
“المكرونة بالبشاميل” بدل الإجابة الأكاديمية
ومن ضمن القصص الطريفة، كتبت طالبة في امتحان بكلية الآداب طريقة إعداد “المكرونة بالبشاميل” بدلاً من الإجابة المطلوبة، لكنها حصلت على تقدير جيد، كما اعترف طالب آخر يدعى أحمد، بأنه بدأ بحل الأسئلة، لكن أغنية ما علقت في ذهنه، فقام بكتابة كلمات الأغنية في ورقة الإجابة، وتعتبر هذه الأمثلة جزءًا من ظاهرة غريبة تحمل في طياتها مواقف مضحكة وصادمة، وقد تكون انعكاسًا للحالة النفسية أو التعب الذي يمر به الطلاب خلال الامتحانات.