في عالم التعليم، يبرز الطلاب بأفكارهم وإجاباتهم التي قد تفاجئ المعلمين وتلهمهم ومن المواقف التي تروى دائما في الفصول الدراسية، تأتي قصة طالب أذهل معلمه بإجابته الغريبة على سؤال في مادة اللغة العربية لنلقي نظرة على ما حدث وكيف كان رد فعل المعلم.
السؤال الغريب
في أحد الدروس، سأل المعلم طلابه ما هو جمع كلمة ‘كتاب’؟ كان السؤال بسيطًا للغاية، ويتوقع من الطلاب الإجابة بـ”كتب” دون تردد لكن أحد الطلاب، الذي يعرف بخياله الواسع وإبداعه، كانت لديه إجابة مختلفة تماما.
الإجابة المذهلة
رد الطالب بكل ثقة: “كتبون”
أذهلت هذه الإجابة المعلم والطلاب الآخرين لم يكن هذا مجرد خطأ لغوي، بل كان عرضًا لنظرية الطالب حول اللغة العربية وكيفية تطورها.
رد فعل المعلم
تجمد المعلم للحظة، ثم انفجر بالضحك! أعجبته روح الإبداع والمغامرة التي تحلى بها الطالب وعوض عن توبيخه على خطأه، قرر المعلم أن يشجع الطالب على تطوير أفكاره، مشيدا بأهمية التفكير خارج الصندوق قال: “كل فكرة جديدة تستحق التقدير، حتى لو كانت غريبة!
درس مستفاد
هذا الموقف يوضح أهمية دعم الإبداع والتفكير النقدي في الفصول الدراسية فبدلا من الاكتفاء بالتلقين، يجب على المعلمين تشجيع الطلاب على التعبير عن أفكارهم بحرية، حتى لو كانت غير تقليدية.
ليس من الغريب أن نجد طلابا يبدعون بأفكارهم وآرائهم، مما قد يفاجئ المعلمين في بعض الأحيان إجابته الغريبة على سؤال جمع كلمة “كتاب” قد تكون غير صحيحة من الناحية اللغوية، لكنها تحمل درس مهما حول الإبداع والشجاعة في التعبير لذا، في المرة القادمة التي تسمع فيها إجابة غير متوقعة، تذكر أن تلك الأفكار قد تكون بداية لمناقشات وأفكار جديدة ومثيرة.