في حادثة أثارت جدلا واسعا في الأوساط الأكاديمية أصبحت إجابة الطالب حسام محمد القناوي الذي يدرس في السنة الأولى بكلية الحقوق في جامعة حلوان، موضوع حديث شائع على وسائل التواصل الاجتماعي، خلال امتحان منتصف الفصل لمادة “تاريخ النظم القانونية والاجتماعية”، كتب حسام إجابة غير مناسبة تضمنت العبارة “نأخذ من كل رجل قبيلة” مما تسبب في استياء زملائه وأساتذته على حد سواء، ورغم محاولاته لتبرير تصرفه أصبحت هذه الحادثة محور تساؤلات حول حدود المزاح في البيئة التعليمية.
تفاصيل الحادثة
حدثت الواقعة خلال امتحان منتصف الفصل حين قرر حسام أن يعبر عن شخصيته المرحة بطريقته الخاصة، لكن اختياره لعبارة جدلية وضعه في موقف محرج بعد أن سلم ورقة الامتحان قام أحد زملائه بنشر صورة لإجابته على مواقع التواصل الاجتماعي، مما أدى لانتشار الحادثة على نطاق واسع وأثار ردود أفعال متنوعة من مستخدمي المنصات.
ردود الأفعال المتباينة
تفاوتت آراء الناس على وسائل التواصل الاجتماعي، حيث اعتبر بعضهم ما فعله حسام مزحة غير ملائمة بينما رأى آخرون أنها تعكس شخصيته وروح الدعابة لديه، تعكس هذه الاختلافات في الآراء التحديات التي يواجهها الطلاب أثناء مزاحهم في فترات الامتحانات، واعتبر البعض أن المزاح في مثل هذه الظروف يعتبر تعديا على معايير السلوك الأكاديمي، وقد يترتب عليه عواقب سلبية على مستقبل الطالب الأكاديمي.
التحديات المرتبطة بالمزاح في التعليم
- تطرح هذه الواقعة العديد من التساؤلات حول العلاقة بين الطلاب والمعلمين في إطار التعليم، على الرغم من أن الحياة الجامعية تستلزم بعض الترفيه والمرح إلا أنه من الضروري وضع حدود واضحة ينبغي على الجميع احترامها، خاصة في المواقف التي تتطلب التركيز والجدية مثل الامتحانات.
- يمكن أن يؤدي المزاح غير المناسب إلى عواقب أكاديمية خطيرة، مثل فقدان الثقة بين الطالب والمعلم وقد يؤثر سلبا على تقييمات الطلاب، لذا يجب على الطلاب أن يكونوا واعين للسياقات الاجتماعية والتعليمية التي تحيط بهم وأن يدركوا أن بعض اللحظات تتطلب التزاما وجدية واحتراما.
محاولة التبرير
حاول حسام توضيح موقفه مشيرا إلى أن العبارة التي أطلقها كانت مجرد “مزحة”، لكن يبقى التساؤل حول فائدة المزاح في هذه اللحظات الحرجة، من المهم أن يدرك الطلاب أن تعبيرهم عن أنفسهم ينبغي أن يتماشى مع القيم والأخلاقيات الأكاديمية، إذ إن هذه المرحلة من حياتهم تتطلب منهم تحقيق توازن بين التعبير عن الذات واحترام السياقات المختلفة.