في أحد الامتحانات التي خاضها طلاب إحدى المدارس الابتدائية، كان هناك سؤال في مادة اللغة العربية يتعلق بإعراب آية قرآنية، وتحديداً آية “بسم الله الرحمن الرحيم خلق الإنسان من عجل صدق الله العظيم”، اعتاد معظم الطلاب على استخدام قواعد النحو والإعراب لتحديد وظائف الكلمات في الجملة، لكن إجابة أحد الطلاب كانت مفاجئة ومؤثرة.
إجابة الطالب المميزة
بينما اختار باقي الطلاب الإجابة التقليدية بناءً على القواعد النحوية، جاءت إجابة هذا الطالب مختلفة تماماً، فقد كتب بأن “خلق” هو فعل ماضٍ لن ينسى فاعله، وأوضح أنه لم يستخدم صيغة المبني للمجهول لأن الله سبحانه وتعالى موجود دائمًا وأبداً، وأضاف أن من باب الأدب مع الله لا يليق استخدام هذه الصيغة في إجابته، كانت هذه الإجابة المؤثرة مليئة بالتواضع والإحترام، مما أثار إعجاب الجميع.
رد فعل المعلمين
الطلاب والمعلمون أنفسهم لم يستطيعوا إخفاء دهشتهم من إجابة الطالب، التي أظهرت عمق فهمه الأدبي والديني رغم صغر سنه، المعلمون الذين كانوا حاضرين في الامتحان عبروا عن تأثرهم الكبير، وقرروا منح الطالب الدرجة النهائية تقديراً لموقفه وإجابته التي قلبت الموازين، الإجابة لم تكن مجرد تعبير لغوي، بل كانت درسا في الاحترام والتقدير، مما جعلها حديث الجميع وأبكت العديد من المعلمين.