أثارت صورة نشرها أحد الطلاب لإجاباته في امتحان اللغة الإنجليزية جدلا كبيرا على وسائل التواصل الاجتماعي، حيث استخدم أسلوب الكتابة بالفرانكو للتعبير عن أفكاره، الطالب أشار في إجاباته إلى مشاركته في فعاليات مختلفة مثل الحفلات الموسيقية وكأس الأمم الإفريقية، وذكر أيضا أسماء وزارتي الصحة والشباب والرياضة، أثارت هذه الطريقة في الإجابة ردود أفعال متباينة، حيث اعتبرها البعض تعبيرا عن الواقع الجديد للغة بين الشباب، فيما رأى آخرون أنها تعكس عدم الجدية في التعامل مع الامتحانات.
تجارب طلابية فريدة في الامتحانات
في واقعة مشابهة، شاركت طالبة تدعى هاجر أحمد تجربتها في امتحان مادة دراسية، حيث أكدت أن الامتحان شمل كل محتويات المنهج، لكنها شعرت بالتعب ولم تتمكن من الإجابة عن أكثر من سؤالين فقط، وجهت رسالة إلى الدكتور قائلة: “أعرف الإجابات الأخرى، لكنني شعرت بالتعب ولم أستطع المواصلة”، متمنية أن يتم تفهم موقفها. أما أسماء عمارة، فقد عبرت عن استيائها من امتحان اعتمد بالكامل على فصل تم الاتفاق مسبقا على إلغائه، ما دفع الطلاب إلى مغادرة القاعة بعد كتابة أسمائهم فقط، معتمدين على درجات الجزء العملي لتعويض النقص.
مواقف طلابية طريفة وغير متوقعة
ذكر طالب آخر يدعى أحمد موقفا طريفا خلال امتحانه، حيث أشار إلى أن أغنية كانت تهيمن على تفكيره أثناء الامتحان، مما أدى إلى نسيان الإجابات، قرر أحمد كتابة كلمات الأغنية باللغة العربية بدلًا من الإجابة على الأسئلة، معتبرا أنها الوسيلة الوحيدة للتعبير عن حالته. تعكس هذه المواقف غير التقليدية تحديات الطلاب في التعامل مع الضغوط الدراسية، كما تسلط الضوء على تأثير الأنماط الحياتية والثقافية الحديثة على أداء الطلاب في الامتحانات.