في فترة اختبارات منتصف العام، تداول مستخدمو مواقع التواصل الاجتماعي مثل “تويتر” و”واتساب” صورة لإجابات امتحان طالب على ما يبدو في المرحلة الابتدائية، والتي أثارت موجة من التعليقات والدهشة. الصورة التي لاقت انتشارًا واسعًا على الإنترنت، تُظهر ورقة امتحان تحتوي على إجابات غير تقليدية أدت إلى حصول الطالب على “صفر” من المعلم، بل وطالب المعلم بتحويل الطالب إلى “المصحة النفسية”.
الورقة التي تضمنّت ثلاثة أسئلة تتعلق بمعلومات عامة، كانت تحتوي على إجابات غريبة وغير منطقية من الطالب. فإجابة الطالب على سؤال “عدد أنواع السمك” كانت: “مقلي، مشوي، على الفحم، فرن”، وهو ما دفع الجميع للتعجب من هذا الفهم المبتكر للسؤال، حيث بدلاً من أن يذكر الأنواع المختلفة للأسماك، قام بذكر طرق طهي السمك.
أما بالنسبة للسؤال الثاني عن “الذهب الأسود”، فقد جاء جواب الطالب: “لا أعلم وأرجو المعذرة لأنني كنت مع أمي المريضة في المستشفى”، وهو ردٌ بعيد تمامًا عن الموضوع، حيث كان السؤال يتطلب توضيح ما يقصد بـ “الذهب الأسود”، الذي يُحتمل أن يكون إشارة إلى النفط أو الفحم.
وبالنسبة للسؤال الأخير حول “فوائد الجمبري”، فقد كانت إجابة الطالب على النحو التالي: “يجيب حرارة للجسم، يقوي الركب، يزيد من فرص الإنجاب، مفيد للمتزوجين”. إجابة تتسم بقدر كبير من الطرافة، إذ جاء السؤال حول الفوائد الصحية للجمبري، لكن الطالب أضاف بعض الفوائد الغريبة التي لم تكن في محل السؤال.
هذه الإجابات الغريبة جذبت أنظار الكثير من المستخدمين على منصات التواصل الاجتماعي، حيث كان رد فعلهم ما بين السخرية والدهشة، معبرين عن استغرابهم من هذا النوع من الإجابات. البعض رأى أن تلك الإجابات تدل على قلة فهم الموضوعات من قبل الطالب، بينما اعتبر البعض الآخر أن مثل هذه المواقف هي نوع من الفكاهة غير المقصودة في سياق الامتحانات.
ورغم الموقف الطريف الذي خلقته الإجابات، إلا أن الحادثة أعادت إلى الأذهان أهمية دور المعلمين في توجيه الطلاب وإعدادهم بشكل جيد قبل دخول الامتحانات، مع ضرورة توفير الدعم النفسي والتعليمي للطلاب الذين قد يعانون من صعوبات في الفهم أو التركيز.
بينما رأى آخرون أن هذا الموقف يدل على بعض الظواهر التي قد تحتاج إلى إعادة تقييم في النظام التعليمي في بعض المدارس، خاصة إذا كان الطالب قد واجه تحديات شخصية أو صحية أثرت على تحصيله الدراسي.