التعليم تصدر توجيها جديدا: أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني توجيها مهما لجميع المديريات التعليمية في أنحاء الجمهورية، بضرورة متابعة وتحسين مستوى الطلاب الذين يعانون من ضعف في التحصيل الدراسي في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2024-2025، وذلك في سياق خطة الوزارة لتحسين جودة التعليم وتحقيق التقدم الأكاديمي للطلاب.
برنامج علاجي مكثف لتلاميذ الصفوف الأولى
تشير التوجيهات إلى ضرورة مواصلة تنفيذ البرنامج العلاجي المخصص للطلاب الذين يعانون من ضعف في التحصيل، والذي بدأ في عدد من المحافظات خلال شهر نوفمبر الجاري، ويهدف البرنامج إلى رفع مستوى تحصيل الطلاب في المواد الأساسية مثل اللغة العربية والرياضيات والقراءة، من خلال استخدام استراتيجيات تعليمية مبتكرة وعلاجية تساعد الأطفال الذين يواجهون صعوبات في التعلم.
اختبار إملاء لقياس تقدم التلاميذ
من أهم ما شمله البرنامج العلاجي هو تنظيم اختبار إملاء لتقييم تقدم الطلاب الذين شاركوا في البرنامج سيتم استخدام هذا الاختبار كوسيلة لتحديد مدى تحسن مستوى تحصيل الطلاب في هذه المرحلة المهمة من تعليمهم.
إجراءات تنفيذ الاختبار بشكل دقيق
وفقا للإجراءات المحددة ستقوم بتسجيل نتائج الاختبار في قاعدة بيانات مخصصة تحتوي على مجموعة من المعلومات الأساسية وهي:
- عدد الطلاب الذين خضعوا للاختبار.
- أسماء الجهات التعليمية والمدارس التي تشارك.
- الصف الدراسي الذي ينتمي إليه التلاميذ.
- الجدول الزمني لتنفيذ البرنامج العلاجي.
- معدلات التقدم وعدد الطلاب الذين حصلوا على أكثر من 5 درجات في الامتحان.
- سيقوم قسم التعليم الابتدائي في المديرية التعليمية بإرسال نماذج اختبار الإملاء لتطبيقها على الطلاب في التاريخ المحدد، وهو 28 نوفمبر 2024 خلال الفترات الدراسية الثانية وفقا للجدول، سيتم تخصيص نماذج إملاء لكل من الفترات الصباحية والمسائية لتلبية احتياجات جميع الطلاب.
مسؤولية التنفيذ: مدير عام الإدارة التعليمية
يتولى المدير العام للإدارة التعليمية مسؤولية متابعة تنفيذ الاختبار وتقديم الدعم الضروري لضمان تطبيق البرنامج العلاجي بدقة، ويتم التأكيد على أهمية التعاون بين المدارس والإدارات التعليمية المختلفة لتحقيق أهداف البرنامج وضمان استمراريته.
أهداف البرنامج العلاجي طويلة المدى
يهدف البرنامج العلاجي إلى رفع مستوى تحصيل الطلاب في مرحلة التعليم الأساسي المبكرة من خلال توفير الدعم التعليمي الضروري لبناء أساس تعليمي متين يضمن للتلاميذ التقدم الأكاديمي في السنوات القادمة، يسعى البرنامج إلى أن تكون هذه الجهود خطوة أساسية لمعالجة الفجوات التعليمية وتحسين الفهم العميق للمفاهيم الدراسية لدى الأطفال في بدايات تعليمهم.