في امتحانات المدارس والجامعات، يواجه العديد من المعلمين مشكلة الطلاب الذين يتسمون بالإستهتار في إجاباتهم. هؤلاء الطلاب غالباً ما يكتبون إجابات غير دقيقة، غير مكتملة، أو حتى غير متعلقة بالموضوع، مما يعكس عدم اهتمامهم أو جدّيتهم تجاه المادة الدراسية. هذا السلوك لا يقتصر على عدم بذل الجهد الكافي في المذاكرة، بل يعكس أيضاً تجاهلهم لأهمية الامتحانات في تقييم مستواهم الأكاديمي ومستقبلهم الدراسي.
في هذا السياق، تتعدد الأسباب التي قد تدفع الطلاب إلى الإستهتار في الإجابة، بدءًا من ضعف التحضير ومرورًا بالضغط النفسي أو غياب الدافعية. في هذه المقالة، سنناقش بعض هذه الأسباب وكيفية التعامل مع هذه الظاهرة، بالإضافة إلى تأثيراتها على الطلاب والمعلمين على حد سواء.
إجابة الطالب
ي أحد الامتحانات، كان السؤال الموجه للطلاب هو: “عرف الجاذبية”. إلا أن أحد الطلاب اختار الإجابة بطريقة غير متوقعة، حيث كتب في كراسة الإجابة “عيونها”. ظن الطالب أن هذه الإجابة قد تكون فكاهية أو ربما حيلة للتهرب من السؤال، ولكنه لم يلتفت إلى أن هذه الإجابة لا تتماشى مع الموضوع العلمي ولا تقدم أي فائدة معرفية. عندما رأى المعلم هذه الإجابة، لم يجد أمامه سوى أن يكتب في الورقة: “خلي عيونها تنفعك”، مع إعطاء الطالب درجة صفر من 10. هذا الموقف يعكس فشل الطالب في فهم السؤال واستخفافه بأهمية المذاكرة والجدية في أداء الامتحانات. وقد كان رد فعل المعلم بمثابة تنبيه للطالب بأن الامتحانات ليست مجالًا للفكاهة أو التلاعب، بل هي فرصة لإظهار الجهد والفهم الحقيقي للمادة.