في واقعة استثنائية ومؤثرة، أذهلت إجابة طالب في اختبار اللغة العربية معلميه وأثارت فيضًا من المشاعر التي دفعت المصححين للبكاء أثناء مراجعة ورقة الإجابة وانتشر هذا الحدث سريعًا في مصر خلال الأيام القليلة الماضية، مثيرًا فضول الكثيرين للتعرف على تفاصيل الإجابة التي تركت هذا الأثر العميق وفي هذا المقال، نستعرض القصة الكاملة، ونسلط الضوء على مضمون الإجابة التي أدهشت الجميع.
إجابة الطالب التي أدهشت المعلمين
تدور القصة حول اختبار في اللغة العربية ضمن إحدى المراحل الدراسية، حيث تضمن السؤال المطلوب إعراب آيتين من القرآن الكريم: “بسم الله الرحمن الرحيم” و“خلق الله الإنسان من عجل”. جاءت إجابة الطالب غير تقليدية وخارجة عن القواعد النحوية المعتادة، إذ حملت معاني عميقة ورؤية استثنائية أثرت بعمق في المعلم المسؤول عن تصحيح الورقة.
محتوى الإجابة ورد فعل المصحح
في إجابته، وصف الطالب فعل “خلق” بأنه “فعل ماضٍ لم يُنسَ فاعله”، مشيرًا إلى أنه يرفض استخدام البناء للمجهول احترامًا لله عز وجل وكتب الطالب موضحًا: “لن أكتب مبنيًا للمجهول تأدبًا مع الله عز وجل، فأنا أعلم أن الله هو الخالق الحقيقي للسماوات والأرض، ولا يليق أن يُنسب الفعل إلى المجهول في هذا السياق.”
هذه الإجابة المميزة أثرت في المصحح بشدة، حيث لم يتمكن من كبح دموعه أمام هذه الرؤية العميقة والوعي الديني والأدبي الذي أظهره الطالب ودفعه ذلك إلى توثيق الإجابة ونشرها عبر وسائل التواصل الاجتماعي، حيث لاقت الورقة تفاعلًا واسعًا وإشادات كبيرة من المستخدمين وفي تعليقه على الإجابة، قال المصحح: “بارك الله في علمك وأدبك، أحسنت.”
تفاعل الجمهور
حظيت الواقعة بتقدير كبير على مواقع التواصل الاجتماعي، حيث أشاد المتابعون بفكر الطالب ووعيه، واعتبروا إجابته نموذجًا للأدب والاحترام في التعامل مع النصوص المقدسة كما أثنى كثيرون على دور المعلمين في تعزيز التفكير الإبداعي لدى الطلاب وتشجيعهم على التعبير بأسلوب متميز يعكس قيمهم ومعتقداتهم.