في وقت امتحانات منتصف العام الدراسي، تداول مستخدمو مواقع التواصل الاجتماعي مثل تويتر وواتساب صورة لإجابات طالب على ورقة امتحان، يُعتقد أنها تعود لإحدى المدارس الابتدائية. الصور التي انتشرت أظهرت إجابات الطالب الغريبة التي دفعت المعلم إلى إعطائه صفرًا على الامتحان، بل وطلب منه التوجه إلى عيادة نفسية لمعالجة حالته.
الورقة كانت تحتوي على ثلاثة أسئلة تتعلق بمعلومات عامة. ومن بين الإجابات الطريفة التي قدمها الطالب، كان في سؤال حول أنواع الطعام، حيث أجاب قائلاً: “السمك المقلي، المشوي على الفحم، والسمك في الفرن”. كما أجاب على سؤال عن “الذهب الأسود” بقوله: “لا أعرف، المعذرة، كنت في المستشفى مع أمي المريضة”. وفي سؤال عن فوائد الجمبري، قال الطالب: “يجلب الحرارة للجسم، يقوي الركبتين، يزيد فرص الإنجاب، وهو مفيد للمتزوجين”.
في نفس السياق، أثارت رسالة تلميذة مصرية لمعلمها أثناء امتحان اللغة الإنجليزية جدلاً واسعاً على “فيسبوك”، حيث جاء في الرسالة: “بالله عليك نجحني، والله العظيم أمي ممكن تروح فيها. عارفة إني مذاكرتش كويس في الإنجليزي، بس والله العظيم هخليها تدعيلك، وأمي دعواتها مستجابة. نجحني وحياة أغلى حاجة عندك، وهخلي تيتا كمان تدعيلك. أبوس إيدك نجحني وحياة أغلى حاجة عنك، وحياة النبي لتنجحني وتعتبرني بنتك. هموت والله لو منجحتش”.
تلك الحوادث تعكس بشكل ما حالة من المزاح وعدم الجدية التي يتسم بها بعض الطلاب في التعامل مع دراستهم، مما يسبب قلقًا للمعلمين الذين يسعون لتحقيق التوازن بين الجد والمزاح في بيئة التعليم.