خلال امتحان اللغة العربية لطلاب الثانوية العامة، صُدم العديد من الطلاب عند مواجهة سؤال نحوي غير متوقع: “ما مفرد كلمة سبانخ؟”. ورغم أن الكلمة تُستخدم بشكل يومي للإشارة إلى نوع من الخضروات الورقية، فإن الإجابة الصحيحة لم تكن واضحة لمعظم الطلاب وحتى لبعض أساتذة اللغة العربية، مما أثار الجدل حول هذا السؤال ومدى تعمق الطلاب في قواعد ومفردات اللغة العربية.
هل لكلمة “سبانخ” مفرد؟
يعتقد الكثيرون أن كلمة سبانخ مفردة بحد ذاتها، ولكنها في الحقيقة جمع. تمامًا مثل كلمات أخرى في اللغة العربية مثل بطيخ، تمور، نوافير، فهي تُستخدم في صيغة الجمع دون وجود مفرد شائع لها.
وفقًا لما أكده الخبراء اللغويون، فإن مفرد كلمة سبانخ هو “سبانخة”، ولكنه ليس شائعًا في الاستخدام اليومي، بل يُستخدم فقط في السياقات اللغوية الدقيقة أو القواميس.
أمثلة أخرى لكلمات ليس لها مفرد شائع
- هناك العديد من الكلمات في اللغة العربية التي تُستخدم في الجمع دون أن يكون لها مفرد دارج، ومنها:
- بطيخ – لا يُقال “بطيخة”، بل تُستخدم للإشارة إلى الجمع والمفرد بنفس الكلمة.
- تمر – يُشير إلى الجمع، بينما المفرد هو “تمرة”.
- نوافير – كلمة تُستخدم بصيغة الجمع دون مفرد شائع.
إذن، يمكن اعتبار “سبانخ” كلمة جمع ليس لها مفرد متداول، رغم أن “سبانخة” موجودة نظريًا لكنها غير مستخدمة في الحياة اليومية.
لماذا تضع وزارة التربية والتعليم هذه الأسئلة؟
تسعى وزارة التربية والتعليم إلى اختبار مستوى تعمق الطلاب في قواعد ومفردات اللغة العربية، من خلال وضع أسئلة تحليلية تتطلب التفكير والتدقيق في المعاني واستخداماتها اللغوية الصحيحة.
الهدف من هذا النوع من الأسئلة هو توسيع مدارك الطلاب وزيادة وعيهم باللغة العربية الفصحى، بدلاً من الاعتماد على الاستخدام العامي أو المتداول.