انتشرت مؤخراً على مواقع التواصل الاجتماعي صورة مثيرة للجدل تخص إجابات طالب في إحدى المدارس الابتدائية، وذلك في إطار امتحانات منتصف العام الدراسي. الصورة التي تداولها المستخدمون بسرعة تظهر ورقة امتحان مليئة بالإجابات الغريبة والطريفة من جانب الطالب، ما أثار تساؤلات بين المعلمين والمتابعين حول مدى جدية هذه الإجابات. وبسبب هذه الإجابات، قرر المعلم منح الطالب صفرًا على الامتحان، بالإضافة إلى توجيهه إلى أقرب عيادة نفسية لتقييم حالته النفسية.
أغرب إجابة لطالب في الأمتحان
تتضمن ورقة الامتحان التي أجاب عليها الطالب أسئلة بسيطة تتعلق بالمعلومات العامة، وقد حملت إجاباته طابعًا فكاهيًا وغير تقليدي. فعلى سبيل المثال، كان أحد الأسئلة يتعلق بأنواع الطعام، فأجاب الطالب قائلاً: “السمك المقلي، المشوي على الفحم، والسمك في الفرن”، وهي إجابة قد لا تكون بعيدة عن الحقيقة، ولكنها تفتقر إلى عمق المعرفة المطلوبة في الامتحان. كما أجاب الطالب على سؤال عن “الذهب الأسود” قائلاً: “لا أعرف، المعذرة، كنت في المستشفى مع أمي المريضة”. أما إجابته عن فوائد الجمبري فكانت مدهشة حيث ذكر أنه “يجلب الحرارة للجسم، يقوي الركبتين، يزيد فرص الإنجاب، وهو مفيد للمتزوجين”، وهي إجابة غريبة تحمل في طياتها بعض المبالغات.
وفي سياق آخر، أثارت رسالة بعثتها تلميذة مصرية إلى معلمها أثناء امتحان اللغة العربية موجة من الجدل على موقع فيس بوك. حيث طلبت التلميذة من معلمها أن يمنحها درجة النجاح، معبرة عن قلقها العميق على حالتها إذا رسبت. كتبت: “بالله عليك نجحني، والله العظيم أمي ممكن تروح فيها…”. الرسالة مليئة بالعاطفة والأمل في أن يحظى الطالب بالنجاح رغم عدم تحضيرها الجيد، مما يعكس جانبًا من الضغوط التي يواجهها الطلاب في البيئة التعليمية.
تسلط هذه الحوادث الضوء على ظاهرة قد تكون موجودة لدى بعض الطلاب، حيث يميلون إلى المزاح وعدم الجدية في التعامل مع الدراسة. هذه التصرفات قد تثير قلق المعلمين، الذين يجدون أنفسهم في مواجهة تحدي التعامل مع طلاب غير جادين في بعض الأحيان، ويحاولون تحقيق التوازن بين الحفاظ على الانضباط وتوفير بيئة تعليمية صحية.