تعد اختبارات اللغة العربية من التحديات التي يواجهها الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، حيث تتطلب مهارات متعددة تشمل الفهم، النحو، والصياغة، ومع ذلك، أحيانًا تحمل إجابات الطلاب لمسات إبداعية تتجاوز حدود القواعد التقليدية، كما حدث مع طالب مصري صغير، استطاعت إجابته أن تترك أثرًا عميقًا في نفس معلمه، بل وأثارت إعجاب الكثيرين.
سؤال أربك الطلاب ولكن الإجابة كانت مفاجئة
خلال أحد امتحانات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية، طُلب من التلاميذ إعراب الآية القرآنية: “خلق الإنسان من عجل”، وكالمعتاد، لجأ معظم الطلاب إلى تطبيق القواعد النحوية التي تعلموها، إلا أن أحدهم قدم إجابة غير متوقعة أبعدته عن الإطار النحوي التقليدي، لكنه في الوقت ذاته عبر عن فهمه العميق للغة ومعانيها.
إجابة مؤثرة ورد فعل المدرس
بدلًا من تقديم إعراب تقليدي، كتب الطالب: “خلق فعل ماضٍ لن يُنسى فاعله، ولا يجوز أن يُكتب مبنيًا للمجهول، لأن الله سبحانه وتعالى موجود دائمًا وأبدًا”، وهذه الإجابة البسيطة لكنها العميقة جعلت المدرس يتأثر بشدة، حيث أدرك أن الطالب لم ينظر إلى السؤال من منظور قواعد النحو فحسب، بل أضاف إليه بُعدًا دينيًا وأخلاقيًا يعكس تربيته وقيمه.
التربية وتأثيرها على تفكير الطالب
تدل إجابة هذا الطالب على القيم التي نشأ عليها، حيث لم يتجاهل الجانب الأدبي واللغوي فحسب، بل أظهر احترامه وتقديره للألفاظ عند الحديث عن الله، ولهذا السبب، لم يتردد المعلم في منحه الدرجة الكاملة رغم أن إجابته لم تكن نموذجية من الناحية النحوية، لكنها كانت مثالًا رائعًا للفهم العميق والتفكير الإبداعي.