اجابه غير تقليديه لطالب تشعل جدلا واسعا في الاوساط الاكاديميه، و مع اقتراب موعد الاستحقاقات الامتحانيه حيث توزن قدرات الدارسين وفق معايير صارمه، فاجا احد الطلبه الاساتذه باجابه غير معهوده اثارت ذهول المصححين واشعلت جدلا مستعرا بين المعلمين والدارسين ولم تكن هذه الاجابه مجرد تهرب من مضمون السؤال، بل حملت بعدا فلسفيا لاذعا قد يعكس حاله من الاحباط او نقدا مبطنا لصرامه المنظومه التعليميه التقليديه وعند طرح سؤال يقيس مهارات التفكير النقدي، سطر الطالب اجابته بعباره مقتضبه قائلا وقع ومحدش سمى عليه
دلالات الاجابه ومعانيها العميقه
- رغم وجازتها، الا ان هذه العباره تحوي بين طياتها تاويلات متعدده ومعاني متباينه حيث انقسمت الاراء حول تفسيرها.
- راي البعض انها تحمل اسقاطا ضمنيا علي انعدام الدعم والتقدير حال التعرض للكبوات سواء داخل الاطار التعليمي او في حياه الانسان عموم.
- اخرون اعتبروها مجرد تهكم ساخر او تفاديا لمسؤوليه الاجابه الجاده.
- بينما راي فريق اخر انها انعكاس لاغتراب ذهني يعيشه الطلاب داخل منظومه صارمه لا تتيح لهم مساحه كافيه للابداع الفكري والتعبير.
جدليه التفكير الحر داخل البنيه الاكاديميه
- اشعلت هذه الواقعه سجالا محتدما بين مناصرين ورافضين حيث انقسمت الاراء الي اتجاهين متناقضين.
- جانب من الناس يري ان هذه الاجابه تعبر عن تمرد لجيل يريد الي كسر قوالب التعليم النمطي الجامد.
- اخرون يعتبرونها مظهرا من مظاهر الاستهانه وعدم الاكتراث بمتطلبات العمليه التعليميه، و وقد علق الاستاذ الذي تولي تصحيح الورقه قائلا قد تبدو الاجابه مبتكره الا انها لم تكن ضمن السياق المتوقع لهذا الامتحان.