مع بداية امتحانات نصف العام، يبدأ الآباء والأمهات في دعاء أبنائهم بالتوفيق، وتمنياتهم أن يتفوقوا في اختباراتهم وأن يكونوا دائمًا في أفضل حال وفي هذا السياق، قد يعاني بعض الطلاب من صعوبة في التذكر أو النسيان المفاجئ للمعلومات أثناء الامتحانات، ما يجعلهم يشعرون بالإحباط وقد قدم الشيخ محمد متولي الشعراوي، إمام الدعاة، رحمه الله، العديد من النصائح التي قد تساعد الطلاب في هذه الحالات، وتوضيح السبب وراء ظاهرة “النسيان المفاجئ” رغم المذاكرة الجادة طوال العام.
استقبال العقل للمعلومات:
أشار الشيخ الشعراوي إلى أن العقل البشري يستقبل المعلومات مرة واحدة فقط، موضحًا أن العديد من الأشخاص يعتقدون خطأً أن العقل يمكنه استيعاب المعلومة أكثر من مرة أو عدة مرات، لكن الحقيقة أن التركيز هو العامل الأساسي في تثبيت المعلومات وبين أن الوقت الذي يتم فيه استقبال المعلومة يجب أن يكون خاليًا من أي تشويش أو تشتت، وأنه لا يمكن للإنسان أن يكون له “قلبان في جوفه” كما ورد في القرآن الكريم لذا، الغفلة عن المعلومة تحدث عندما لا يولي الطالب الموضوع تركيزه الكامل.
أهمية التركيز أثناء المذاكرة:
كما أضاف الشعراوي نصيحة هامة تخص المذاكرة، حيث أكد على ضرورة الابتعاد عن التفكير في أمور خارجية أثناء الدراسة، مثل ما سيتناوله الشخص في غذائه أو أين سيذهب بعد المذاكرة وأوضح أن العقل عندما يشتت بين أكثر من فكرة، فإن المعلومات التي يذاكرها الطالب لا تثبت بشكل جيد، مما يضطره إلى تكرار المذاكرة مرارًا.
التركيز على الجزئيات المهمة قبل الامتحان:
وتطرق الشعراوي إلى حالة أخرى يعاني منها بعض الطلاب، وهي عندما يترك أحدهم جزئية معينة في المنهج ثم يقرر دراستها بشكل مكثف قبل الامتحان بناءً على توصية من الأصدقاء في هذه الحالة، أشار إلى أن تركيز العقل على تلك الجزئية قبل دخول الامتحان قد يجعل المعلومة تثبت في الذهن بشكل أفضل، ويكون الطالب قادرًا على الإجابة عليها فورًا حتى قبل أن يتذكر باقي المعلومات التي درسها.
تطبيق نظرية الاستصعاب:
وأكد الشيخ الشعراوي على أهمية التركيز الكامل أثناء المذاكرة، وأن الطالب يجب أن يضع المعلومة أمام عينيه دون التفكير في أي شيء آخر حتى يتم تثبيتها في ذاكرته بشكل جيد، كما شرح نظرية الاستصعاب في علم النفس، التي تعني أنه بعد المذاكرة، يجب على الطالب إغلاق الكتاب ووضع بعض الأسئلة حول ما تعلمه، كما لو كان هو المدرس الذي يختبر نفسه وهذه الطريقة تساهم في ترسيخ المعلومات في الذاكرة بشكل أعمق.