شهدت إحدى لجان الامتحانات واقعة غير متوقعة بعدما رسب عدد من الطلبة بسبب سؤال في مادة اللغة العربية حول جمع كلمة “سكر”، أثار هذا السؤال حالة من الجدل بين الطلاب والمعلمين، حيث اعتبره البعض سؤالاً معقداً وغير مباشر، بينما رأى آخرون أنه اختبار لمهارات الطلاب اللغوية.
تفاصيل الواقعة
في أحد امتحانات اللغة العربية، جاء سؤال مباشر يطلب من الطلاب كتابة الجمع الصحيح لكلمة “سكر”، ظن البعض أن الإجابة هي “سكور”، فيما كتب آخرون “أسكار”، بينما لجأ بعض الطلاب إلى تخمينات أخرى مثل “سكريات”، الأمر الذي تسبب في سقوط نسبة كبيرة منهم لعدم تقديم الإجابة الصحيحة.
الإجابة الصحيحة
بحسب معاجم اللغة العربية، فإن كلمة “سكر” من الأسماء التي تعرف باسم اسم الجنس الإفرادي، والذي يعني أنه لا يُجمع على هيئة الجمع المعتادة، وإنما يشار إليه بصيغة “أقسام السكر” أو “أنواع السكر”، كما أن بعض المصادر اللغوية تشير إلى أن الجمع الصحيح هو “سكار”، ولكنه نادر الاستخدام.
ردود الفعل بين الطلاب والمعلمين
بعد ظهور النتائج، عبر الطلاب عن استيائهم من السؤال، مؤكدين أنه كان صعباً وغير متوقع، خاصة أن جمع بعض الكلمات في اللغة العربية قد يكون محيرا، من ناحية أخرى، أيد بعض المعلمين إدراج مثل هذه الأسئلة في الامتحانات، معتبرين أنها تساهم في قياس الفهم العميق للغة.
تظل مثل هذه الأسئلة محل جدل في الامتحانات، فهي تعكس مدى قدرة الطلاب على التعامل مع اللغة العربية بعمق، لكنها في الوقت ذاته قد تشكل تحدياً غير متوقع يؤثر على نتائجهم، مما يفتح باب النقاش حول طبيعة الأسئلة التي ينبغي طرحها في الامتحانات لضمان تحقيق العدالة بين جميع الطلاب.