شهدت اختبارات المرحلتين المتوسطة والثانوية في السعودية إجابات غير متوقعة من بعض الطلاب، حيث انتشرت عبر مواقع التواصل الاجتماعي أمثلة لإجابات خرجت عن الإطار العلمي، تنوعت بين الاستعطاف، والتذمر من صعوبة الأسئلة، وأحيانًا استخدام ألفاظ غير لائقة أو تهديدات للمعلمين، ما أثار جدلًا واسعًا حول هذه الظاهرة في السعودية.
إجابة طـالب سعودي في امتحان اللغة العربية تصدم المسؤوليـن
ومن بين الإجابات التي صدمت المصححين في السعودية وانتشرت على مختلف وسائل التواصل الاجتماعي كانت، ما حدث في أحد اختبارات العلوم، حيث ورد سؤال “اذكر ثلاث أنواع من الطحالب”، فجاءت إجابة الطالب السعودي غير متوقعة تمامًا، إذ كتب:
“عماد الحوسيني، فيكوتر سمبوس، كامل الموسي وهيا اسماء لشخصيات في العاب ومضحكة
وهو ما أثار استغراب المعلمين ودفعهم للتساؤل عن طريقة تفكير بعض الطلاب في مواجهة الأسئلة الصعبة، هذه الإجابة وغيرها تعكس الحاجة إلى تعزيز مهارات الفهم والاستيعاب، إلى جانب توعية الطلاب بأهمية التعامل الجاد مع الاختبارات.
واعتبر عدد من المعلمين أن هذه السلوكيات في الإجابات بدأت تتزايد بشكل ملحوظ دون وجود رادع قوي، مطالبين بضرورة تفعيل اللوائح السلوكية قبل أن تتحول إلى عادة بين الطلاب في المدارس السعودية، وفي هذا السياق، أكد عبدالله الشهراني، المرشد الطلابي في إحدى مدارس محافظة أحد رفيدة، أن دور المعلمين لا يقتصر على تدريس المواد فقط، بل يمتد إلى توعية الطلاب بضرورة الالتزام بالإجابات العلمية الصحيحة خلال الاختبارات، محذرًا من العواقب التي قد تترتب على كتابة إجابات غير ملائمة، والتي تستدعي تطبيق الأنظمة التأديبية لضبط العملية التعليمية.
امتحانات طلاب السعودية
وقد انطلق أكثر من ثلاثة ملايين طالب وطالبة في مختلف أنحاء السعودية لخوض اختباراتهم النهائية، وسط استعدادات مكثفة من وزارة التربية والتعليم لضمان أجواء مناسبة تمكّن الطلاب من تقديم امتحاناتهم بسهولة. كما حرصت الجهات المعنية على توفير كافة السبل لضمان سير الاختبارات بانتظام وفق الخطط الموضوعة.