شهد امتحان اللغة العربية للثانوية العامة حالة من الارتباك بين الطلاب بعد ظهور سؤال يتعلق بجمع كلمة “عرقسوس” هذه الكلمة التي تشير إلى نوع من النباتات ذات الاستخدامات الشعبية في المشروبات والعلاجات، أثارت استغراب العديد من الطلاب الذين عجزوا عن إيجاد الجمع الصحيح لها.
وعبر العديد من الطلاب عن استيائهم على منصات التواصل الاجتماعي، حيث أشاروا إلى أن الكلمة غير شائعة في الاستخدام اليومي، مما جعل الإجابة عنها تحديًا حقيقيًا، في حين أن بعض المعلمين حاولوا توضيح الأمر، إلا أن الجدل حول الجمع الصحيح لم ينتهِ، مما أدى إلى تعميق حالة الحيرة والارتباك.
الجدير بالذكر أن “عرقسوس” هو نبات يُستخدم في صنع مشروبات تقليدية في العديد من البلدان العربية، مما يجعل من المفترض أن يكون له مكانة واضحة في المناهج الدراسية، وبناءً على هذه الحادثة، دعا العديد من التربويين إلى مراجعة المناهج لتشمل كلمات أكثر شيوعًا تعزز من فهم الطلاب للغة العربية وتساعدهم في اجتياز امتحاناتهم بثقة أكبر.
في ظل هذه الحيرة، أبدى عدد من التربويين قلقهم إزاء إدراج كلمات قد تكون نادرة أو غير مألوفة في امتحانات اللغة العربية وأكدوا على أهمية تحديث المناهج الدراسية لتشمل كلمات وتعبيرات أكثر شيوعًا في الحياة اليومية للطلاب، مما يسهل عليهم فهم اللغة ويعزز من ثقتهم في مهاراتهم اللغوية وأشار بعضهم إلى ضرورة تنظيم ورش عمل لتدريب المعلمين على اختيار المفردات المناسبة التي تعكس واقع الطلاب وتساعدهم في التعبير بشكل أكثر فاعلية.