في حدث شغل الرأي العام الأكاديمي مؤخرا، انتشرت إجابة غير معتادة لطالب من كلية الحقوق بجامعة حلوان خلال امتحان منتصف الفصل، مما أثار ضجة على مواقع التواصل الاجتماعي، الطالب، حسام محمد القناوي، الذي يدرس في السنة الأولى، كتب إجابة غير لائقة على أحد الأسئلة، ما دفع زملاءه إلى نشر الصورة على الإنترنت، وتلقى الموضوع انتشارا واسعا،. بينما حاول الطالب توضيح أن ما كتبه كان نوعا من المزاح، إلا أن ردود الفعل كانت مختلطة، مما جعل الكثير يتساءل عن حدود المزاح في الأجواء التعليمية وتأثيره على مستقبل الطالب، ومن خلال موقعنا بوابة الزهراء الاخبارية سنتعرف على التفاصيل.
تفاصيل الواقعة وردود الفعل
تضمنت الحادثة قيام حسام بكتابة عبارة “نأخذ من كل رجل قبيلة” في إجابته على سؤال في مادة “تاريخ النظم القانونية والاجتماعية”، اعتبر بعض الأساتذة والطلاب هذه الإجابة غير مناسبة في سياق أكاديمي يتطلب الجدية، وعندما تم نشر صورة الإجابة على مواقع التواصل، انقسم المتابعون بين مؤيد ومعارض، و البعض رأى أن تصرف الطالب كان مجرد تعبير مرح، بينما اعتبر اخرون أن هذا النوع من المزاح يفتقد إلى الاحترام الضروري في بيئة التعليم، وخاصة أثناء الامتحانات.
تأثير المزاح في البيئات الأكاديمية
تسلط هذه الواقعة الضوء على أهمية التمييز بين الأوقات المناسبة للمزاح وأهمية احترام الحدود الأكاديمية، و بالرغم من أن الحياة الجامعية قد تتطلب بعض الترفيه والتعبير عن الذات، إلا أن هناك مواقف تستدعي الجدية مثل الامتحانات، و المزاح في مثل هذه المواقف قد يؤثر سلبا على تقييم الطالب، وقد يؤدي إلى نتائج سلبية على مستقبله الأكاديمي، و من الضروري أن يدرك الطلاب أن المزاح في الوقت غير المناسب قد يتسبب في إضعاف العلاقة بين الطالب والمعلم ويفتح الباب أمام مشكلات أكاديمية.