في عالم التعليم الجامعي، تُعتبر الامتحانات وسيلة أساسية لتقييم مستوى تحصيل الطلاب وفهمهم للمحتوى الدراسي. ومع مرور الوقت، أصبح من الشائع أن يقدم بعض الطلاب إجابات غير تقليدية تُفاجئ الأساتذة وتثير النقاش على وسائل التواصل الاجتماعي. فقد أصبحت بعض هذه الإجابات محط اهتمام، بل ومصدراً للضحك والتعجب، خاصة عندما يعبر الطالب عن أفكاره بأسلوب مبتكر قد يكون بعيدًا عن المألوف. ومن بين هذه الحوادث التي نالت شهرة، كانت إجابة أحد الطلاب في امتحان اللغة الإنجليزية، حيث أدهش الجميع باستخدامه أسلوب الكتابة بالفرانكو.
إجابة الطالب التي فاجأت الجميع
في واقعة أثارت جدلاً واسعًا قام طالب جامعي بنشر صورة لورقة امتحانه على وسائل التواصل الاجتماعي مظهرًا أسلوبه غير التقليدي في الإجابة على أسئلة الامتحان، فقد استخدم الفرانكو في جميع إجابات الامتحان مما جعل بعض الأجزاء غير مفهومة تمامًا بالنسبة للأساتذة، هذا الأسلوب لم يكن فقط غريبًا على مستوى الشكل بل أيضًا في المضمون حيث قام الطالب بإدخال تفاصيل شخصية لا علاقة لها بالأسئلة الأكاديمية، في إجاباته تحدث عن مشاركته في حفلات موسيقية واستعراضاته في كأس الأمم الإفريقية بالإضافة إلى أنشطته مع وزارة الصحة ووزارة الشباب والرياضة.
إجابات طلاب أخرى
لم تكن هذه الحادثة الوحيدة التي أثارت ضجة بين الطلاب والأساتذة على منصات التواصل الاجتماعي، ففي مناسبات أخرى شهدنا إجابات أخرى غير تقليدية من طلاب قدموا أوراق إجابة تحتوي على تفاصيل شخصية أو تفسيرات تتعلق بحالتهم النفسية أو الجسدية في أثناء الامتحان.
على سبيل المثال إحدى الطالبات التي تدعى هاجر أحمد علي كتبت في ورقة امتحان مادة معينة أنها كانت تشعر بالإرهاق الشديد وأنها لم تستطع الاستمرار في الإجابة على كافة الأسئلة بالرغم من معرفتها بالإجابات، أضافت أنها تتمنى أن يفهم أستاذ المادة حالتها النفسية ويعطيها درجات إضافية بسبب هذه الظروف.