«غلط غلطة عمرها كله » .. إجابة طالبة جامعية في الإمتحان غير متوقعة وصادمة للجميع .. مش هتصدق كتبت إيه || وماهو رد فعل الدكتور !!!

في عالم التعليم تعتبر الامتحانات فرصة لقياس مدى استيعاب الطلاب للمادة الدراسية ، ولكن أحياناً تأتي الردود من الطلاب بشكل غير متوقع مما يثير الدهشة والضحك في نفس الوقت ، وفي هذا السياق نستعرض حادثة طريفة حدثت خلال امتحان لأحد الطلاب الجامعيين حيث قدم إجابة غير متوقعة صدمت الجميع بما في ذلك أستاذ المادة ، وسنسلط الضوء على تفاصيل هذه الواقعة وكيف أثرت على الأجواء الدراسية بالإضافة إلى رد فعل الدكتور الذي كان له نصيب من المفاجأة.

خيبة أمل طالبة في الامتحان

تحدثت هاجر أحمد علي عن تجربتها مع امتحان مادة معينة حيث أشارت إلى أن الأسئلة شملت جميع محتويات المنهج رغم قدرتها على الإجابة اختارت الإجابة عن سؤالين فقط ، وقد كتبت للدكتور قائلة: “أعرف الإجابات الأخرى لكنني شعرت بالتعب ولم أستطع المتابعة” ، وهذه الرسالة تعكس شعور العديد من الطلاب بالتوتر والإرهاق أثناء الامتحانات.

نسيان الطالبة الفصل الملغي

أوضحت أسماء عمارة أن أحد الأساتذة وافق على إلغاء فصل من الكتاب، ولكن جميع أسئلة الامتحان كانت من هذا الفصل الملغيو، وفي ظل هذا الوضع المحرج تفاعل الطلاب بشكل جماعي قائلين: “يا دكتور لقد نسيت أن هذا الفصل ملغي” ، ورغم الصعوبة أعربوا عن تفاؤلهم بفضل درجاتهم في الجزء العملي.

 ألحان تسيطر على ذهن طالب أثناء الامتحان

قال أحمد إنه كان يتوقع أن يتوصل إلى الحلول خلال الامتحان لكن بمجرد دخوله القاعة هيمنت أغنية معينة على تفكيره مما جعله عاجزًا عن تذكر أي شيء سوى كلماتهاة وقرر في النهاية كتابة الأغنية باللغة العربية بدلاً من تقديم إجابات تقليدية.

إجابة طالبة خارجة عن المألوف 

تحدثت ليلى عن امتحان آخر حيث لم تتمكن من تذكر أي شيء ، وبدلاً من ذلك قررت كتابة قصة خيالية مستوحاة من أحداث محيطة بها حيث أدخلت شخصيات من حياتها اليومية في السرد مما أدهش المعلم الذي قرأ ورقتها.

ردود فعل الدكاترة

بعض آراء الدكاترة على اجابات الطلاب الغربة وهى :

  • العديد من الأساتذة شعروا بالدهشة أمام الإجابات غير التقليدية ، فقد كان رد فعل الدكتور بعد قراءة قصة ليلى مثالاً على ذلك حيث استغرب كيف استطاعت الطالبة تحويل الامتحان إلى سرد قصصي وهذا النوع من الإبداع يثير تساؤلات حول طرق التقييم وأهمية التفكير النقدي.
  •  بعد موقف أسماء وذكر الفصل الملغي أبدى الدكتور تفهمه ولكنه لم يستطع كتم ضحكته مما خلق أجواء من الود والمرح بين الطلاب والأستاذ ، وهذا النوع من التفاعل يعكس العلاقة الإيجابية بين المعلم والطلاب.
  •  بعد تجربة هاجر استخدم الدكتور هذه اللحظة كفرصة لتقديم نصائح حول إدارة الوقت والضغوط النفسية خلال الامتحانات مؤكدًا أهمية التوازن بين الجهد الذهني والراحة.