“اجابة تحفر في التاريخ”.. طالب يحل سؤال في امتحان اللغة العربية بطريقة جنونية جعلت المعلمين يطالبون بتحويله لأكاديمية خاصة.. “بقا أشهر من نار على علم”!!

في إحدى قاعات الامتحانات، أتيحت الفرصة لطالب  أن يظهر فهمه العميق لقواعد اللغة العربية، لكنه لم يكتفى بالإجابة التقليدية، بل أضاف لمسة مميزة جعلت معلميه يشيدون بوعيه اللغوي والديني السؤال كان عن إعراب الجملة القرآنية خلق الإنسان في عجل.

الإجابة المثالية

بدأ الطالب بإعراب الجملة بطريقة سليمة:

  • خلق: فعل ماضٍ مبني للمجهول.
  • الإنسان: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
  • في: حرف جر.
  • عجل: اسم مجرور بحرف الجر “في”، وعلامة جره الكسرة.

لكن ما أثار الإعجاب حقًا هو تعليق الطالب الإبداعي:
“لم يُذكر الفاعل صراحة لأن بناء الفعل للمجهول هنا يهدف إلى تعظيم الله سبحانه وتعالى، فهو الذي خلق، ونسبة الفعل مباشرة لله في هذا السياق القرآني تحمل بلاغة راقية لا تقلل من شأن الله، بل ترفع قدره.”

لماذا هذه الإجابة استثنائية؟

  • الطالب لم يكتفِ بالإجابة الإعرابية فقط، بل أضاف فهما بلاغي ومعنوي للجملة.
  • أظهر وعي بأن الأسلوب القرآني يحمل في طياته إعجازًا، وأن البناء للمجهول في سياقات معينة يستخدم لتأكيد أفعال الله بشكل يتناسب مع جلاله وعظمته.
  • أعطى بعد ديني يعكس ثقافته وفهمه، مما جعله يتجاوز كونه مجرد متلقي للمعلومة إلى كونه مفكرًا في النصوص.

ردود فعل المعلمين

أثنى المعلمون على هذا الطالب، معتبرين أن مثل هذه الإجابات لا تأتي إلا من شخص مبدع يفكر خارج الصندوق وطالبوا بتحويل هذا الطالب إلى أكاديمية خاصة تعزز مهاراته الفريدة في اللغة العربية وعلوم البلاغة.