في حادثة فريدة من نوعها، أثارت إجابة غير متوقعة من أحد الطلاب في امتحان جامعي ضجة كبيرة في قاعة الامتحانات، حيث قدم الطالب إجابة غريبة على أحد الأسئلة، مما جعل أستاذ المادة يفقد أعصابه، تعتبر هذه الحادثة واحدة من الظواهر الغريبة التي تحدث أحيانا في الامتحانات الجامعية، خصوصا عندما يواجه الطلاب صعوبة في الإجابة على الأسئلة أو ينسون المعلومة المطلوبة.
إجابات غير منطقية
- من الظواهر التي بدأت تنتشر بين بعض الطلاب، خصوصا في الكليات النظرية مثل كليات التجارة والآداب، هو اللجوء إلى كتابة الأغاني أو الأدعية بدلا من الإجابة على الأسئلة الدراسية، تتزايد هذه الظاهرة في الامتحانات المفاجئة أو عندما تكون الأسئلة خارجة عن نطاق المنهج المقرر، يعتقد بعض الطلاب أنه بما أن الأساتذة قد لا يقرؤون الإجابات بدقة، بل يركزون فقط على عدد الأسطر أو الكلمات المكتوبة، فإنه من الممكن ملء ورقة الامتحان بالكلمات من الأغاني أو الأدعية ظنا منهم أن ذلك سيعفيهم من تقديم إجابات صحيحة.
- تزداد هذه الظاهرة بشكل ملحوظ في الامتحانات التي لا تكون في متناول الطلاب، حيث يعتقد البعض أن مثل هذه الأساليب قد تساعدهم على التهرب من الإجابة الصحيحة أو على الأقل تصرف انتباه الأساتذة عن ضعف إجاباتهم، وعلى الرغم من أن هذه الظاهرة قد تكون مفاجئة أو غريبة في نظر البعض، إلا أنها تعكس مشاكل أكبر في طريقة التعامل مع ضغوط الامتحانات.
كيفية التعامل مع ظاهرة الاجابات الغريبة
لحل هذه المشكلة، يقترح الخبراء ضرورة تأهيل الطلاب بشكل أفضل للتعامل مع صعوبات الامتحانات، خاصة الأسئلة المفاجئة، يجب تعليم الطلاب كيفية البحث عن الإجابات الدقيقة وكيفية إدارة الوقت تحت ضغط الامتحانات دون اللجوء إلى مثل هذه الأساليب، كما ينبغي على الأساتذة تعزيز أساليب التدريس التي تشجع الطلاب على الفهم العميق للمواد الدراسية، بدلا من الاعتماد فقط على المراجعات السطحية التي قد تجعل الطلاب يتبعون طرق غير فعالة في الاستعداد للاختبارات.