في السنوات الأخيرة، انتشرت ظاهرة الكتابة بـ”الفرانكو” بين الشباب، وهي أسلوب يعتمد على استخدام الحروف اللاتينية والأرقام للتعبير عن الكلمات العربية ومع التطور التكنولوجي وانتشار وسائل التواصل الاجتماعي، أصبحت هذه الطريقة شائعة في المحادثات اليومية، حتى وصلت إلى المجال التعليمي، حيث بدأ بعض الطلاب في استخدامها أثناء الكتابة أو حتى في الإملاء.
طالب يكتب الإملاء بالفرانكو
أحد أسباب لجوء الطلاب إلى الفرانكو هو سهولة الكتابة على الهواتف وأجهزة الكمبيوتر:
فالعديد من لوحات المفاتيح لا تدعم اللغة العربية بكفاءة، مما يدفعهم لاستخدام الحروف اللاتينية كبديل سريع كما أن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي والرسائل الفورية عزز من انتشار هذا الأسلوب بين المراهقين.
لكن استخدام الفرانكو في الإملاء المدرسي يشكل مشكلة تعليمية:
فهو يضعف قدرة الطالب على الكتابة باللغة العربية الفصحى ويؤثر على مهاراته في الإملاء، مما قد يؤدي إلى تدهور مستواه اللغوي كما أن الاعتماد المفرط على هذه الطريقة قد يجعل من الصعب على الطالب التمييز بين القواعد الصحيحة والخاطئة في اللغة العربية.
طريقة علاج هذه الظاهرة
لمعالجة هذه الظاهرة، يجب تعزيز حب اللغة العربية لدى الطلاب من خلال أساليب تعليمية جذابة مثل استخدام التكنولوجيا بطريقة تدعم الكتابة السليمة، وتنظيم مسابقات لغوية تشجعهم على تحسين مهاراتهم بالإضافة إلى ذلك، يمكن دمج اللغة العربية في التطبيقات الرقمية بطريقة تجعلها أكثر سهولة في الاستخدام، مما يساعد الطلاب على التفاعل مع لغتهم الأم دون اللجوء إلى الفرانكو.