شهدت امتحانات المرحلتين المتوسطة والثانوية في السعودية ظهور إجابات غير تقليدية من بعض الطلاب، حيث تفاوتت الردود بين الفكاهة والتذمر، بل ووصل الأمر إلى الاستهزاء والتهديد أحيانا، فهذه الوقائع والتي تم توثيقها في عدد من أوراق الامتحانات، أثارت تفاعلا واسعًا على مواقع التواصل الاجتماعي، وسط جدل كبير حول مدى تأثيرها على العملية التعليمية وهو ما نوضحه لكم من خلال موقعنا فى السطور التالية.
إجابة غير متوقعة من طالب فى امتحان مادة العلوم
في أحد امتحانات مادة العلوم، جاء سؤال عن تحديد الأجزاء الأساسية التي يتكون منها جسم الجراد، لكن أحد الطلاب اختار أن يجيب بطريقة غير متوقعة، حيث كتب في ورقة إجابته: “لم ندرس هذا الموضوع، لماذا تسألوننا عنه؟” وهو ما جعل المصحح يعتبره تهكم واضح، أثار دهشة المعلمين وتسبب في مناقشات حول التزام الطلاب بالجدية داخل قاعات الامتحان.
سؤال مادة الإحصاء
أما في امتحان مادة الإحصاء، فقد تحولت ورقة أحد الطلاب إلى قصة ساخرة بدلًا من إجابة علمية، فكان السؤال يتعلق بتحليل عدد المباريات التي لعبها فريق كرة قدم معين مقارنة بفريق آخر، لكن الطالب تجاهل الجانب الإحصائي وكتب رواية كاملة عن المباراة، متضمنة تفاصيل مثل “المدرب كان يصرخ طوال الوقت، والفريق الآخر لعب بأسلوب غريب”، وهذه الإجابة أضحكت المعلمين، لكنها في الوقت ذاته أثارت مخاوفهم بشأن مدى التزام الطلاب بالجدية في الاختبارات.
