تحريك الذراعين يساعد على تعلم أسرع وزيادة ذكاء العقل من خلال حركات الجسم

أكّدت دراسة حديثة أجريت بالتعاون بين جامعتي “فلوريدا أتلانتيك” و”براون” ونشرت في مجلة Science Advances، أن أداء حركات تمثيلية واسعة مثل تحريك الذراع يعزز من سرعة وجودة الفهم والتعلم. هذه النتائج تتحدى النظريات التقليدية التي اعتبرت أن التعلم عملية ذهنية منفصلة عن الحركة، مشددة على أن لحركة الجسد دورًا جوهريًا في تشكيل المعرفة.

تفاصيل الدراسة وأنواع التعلم التي شملتها

اعتمد الباحثون خلال الدراسة على تقنية الواقع الافتراضي لتقييم كيفية تمييز المشاركين لأنماط بصرية مختلفة، من خلال طريقتين: إما عبر ضغط أزرار بسيطة أو باستخدام حركات ذراع واسعة. ركزت التجربة على نوعين من التعلم:

التعلم المبني على قواعد واضحة

تضمن هذا النوع تمييز الأشياء بناءً على صفات محددة تتميز بالوضوح ويمكن شرحها بشكل بسيط ومنطقي.

التعلم القائم على التشابه والأنماط

في هذا النوع، تم الربط بين أنماط معقدة تعتمد على التخمين والحدس، دون القدرة على تقديم شرح منطقي دقيق لأسباب اتخاذ القرارات.

النتائج وأثر الحركة على التعلم

• تفوق في التعلم المعقد: أظهر المشاركون الذين استخدموا حركات ذراع واسعة دقة أعلى بشكل ملحوظ في استيعاب التعلم المبني على التشابه والأنماط، في حين كانت حركة الذراع غير مؤثرة بصورة واضحة عند تطبيق التعلم المبني على القواعد البسيطة.

• استمرار تأثير التعلم: حافظ المشاركون المتدربون على الحركة على تفوقهم حتى بعد التحول لاستخدام ضغط الأزرار التقليدية، ما يشير إلى أن الحركة لم تكن مجرد أداة مؤقتة بل طورت عمليّة التعلم نفسها داخل الدماغ.