تأسس نادي روبوكون التابع لمدرسة ترونغ فونغ الثانوية (حي دين هونغ، مقاطعة جيا لاي) في أغسطس 2024 بهدف خلق بيئة للطلاب لتطبيق معارفهم في الرياضيات وعلوم الحاسوب والتكنولوجيا على مواقف عملية من خلال تصميم وبناء والتحكم في الروبوتات، مما يساهم في تحقيق أهداف تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتحول الرقمي في المدرسة.
من خلال الانضمام إلى نادي روبوكون، يتعلم الطلاب من الصف السادس إلى التاسع من خلال منهج منظم، بدءًا من المعرفة الأساسية وصولاً إلى المهارات المتقدمة.
يبدأ الطلاب بتعلم بنية الروبوت والتفكير الخوارزمي والبرمجة الأساسية، ثم يتقنون تدريجياً تجميع منتجاتهم والتحكم فيها وتحسينها، مما يؤهلهم للمشاركة في مسابقات العلوم والتكنولوجيا.
بصفته أحد الأعضاء الذين نضجوا خلال هذه العملية، شارك نغوين تشي نهان أنه في الأيام الأولى لانضمامه إلى النادي، لم يكن لديه أي معرفة تقريبًا بالبرمجة. وبفضل توجيهات المعلمين والممارسة المنتظمة، تمكن من برمجة الروبوتات والتحكم بها، وفهم مبادئ تشغيل المكونات الإلكترونية، والتعاون بثقة مع أصدقائه في كل مشروع.
وأضاف نهان: “أكثر ما يعجبني في الانضمام إلى النادي هو اكتساب الخبرة العملية، وبناء الروبوتات مع أصدقائي، وتعلم أشياء جديدة. أعتقد أنه ليس من الضروري معرفة البرمجة مسبقًا للمشاركة. طالما لديك شغف ورغبة في التعلم، فسيرشدك المعلمون من أبسط الأمور”.
ما يُميّز نادي روبوكون هو الروبوتات التي يصنعونها وكيفية استغلال قدرات كل عضو. ضمن كل مجموعة، ينقسم الطلاب إلى مجالات مختلفة: بعضهم يتولى البرمجة، وآخرون يصممون ويُجمّعون الآليات، وآخرون يطورون استراتيجيات للروبوتات لإنجاز مهامها.
كل منتج هو نتيجة لعشرات التجارب والتعديلات وإصلاحات الأخطاء، مما يتطلب تعاونًا وثيقًا ومثابرة من أعضاء الفريق لإيجاد الحل الأمثل.
من خلال كل مشروع، سيكتسب الطلاب تدريجياً معرفة الروبوتات والبرمجة، ويطورون التفكير المنطقي، ومهارات حل المشكلات، ومهارات العمل الجماعي، والمرونة في مواجهة التحديات. تساعدهم هذه التجارب العملية على النضج في كل من المعرفة والمهارات.
قد يعجبك أيضاً
انطلاقاً من بيئة التعلم والإبداع في نادي روبوكون، صعد العديد من طلاب مدرسة ترونغ فونغ الثانوية بثقة إلى منصة مسابقات العلوم والتكنولوجيا واسعة النطاق.
لقد أصبحت المعرفة والمهارات والعمل الجماعي التي يتم تعزيزها من خلال كل نشاط من أنشطة النادي أساسًا متينًا للطلاب للتغلب على المسابقات، وتأكيد قدراتهم، وإظهار شغفهم بعلم الروبوتات والبرمجة.
انطلاقاً من ملعبٍ غذّى الشغف، حقق نادي روبوكون التابع لمدرسة ترونغ فونغ الثانوية نتائجَ مُشجّعةً عديدة. فبعد فوزه بالمركز الثالث في فئة المستكشفين في مسابقة روبوكون الوطنية لعام 2025، واصل فريق المدرسة تألقه في موسم 2026، حيث وصل إلى المراكز الثمانية الأولى على مستوى البلاد وفاز بجائزة أفضل تحكم في الروبوت في فئة المستكشفين.
بالإضافة إلى ذلك، فاز أعضاء النادي أيضاً بالجائزة الثالثة عن منتجهم المبتكر في مسابقة المعلوماتية للشباب على مستوى المقاطعة، مما يؤكد فعالية نموذج تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدرسة.
قال نغوين مينه كوان، أحد أعضاء الفريق المشارك في مسابقة روبوكون الوطنية ORC، وهو عضو في نادي روبوكون بمدرسة ترونغ فونغ الثانوية: “من خلال مسابقة روبوكون الوطنية ORC، تعلمت الكثير عن التكتيكات، وكيفية التنسيق مع زملائي في الفريق والتعامل مع المواقف”.
خلال تطوير الروبوت، واجه الفريق العديد من الصعوبات، لكن الجميع عملوا معًا لتحديد الأسباب وتصحيح كل خطأ صغير للوصول إلى المنتج الأمثل. ساعدتنا هذه التحديات على اكتساب الخبرة وحفزتنا على مواصلة تحسين الروبوت للمواسم القادمة.
بحسب كوان، فإن روبوكون لا يساعد الطلاب فقط في الوصول إلى المعرفة حول البرمجة والميكانيكا والإلكترونيات، بل يعمل أيضًا على صقل مهاراتهم في التواصل والعمل الجماعي والتفكير في حل المشكلات وقدرتهم على التكيف مع التحديات.
كما ساهمت التجارب التي خاضها في النادي في تنمية شغفه بالتكنولوجيا، مما وجه كوان نحو السعي وراء مهنة في الهندسة في المستقبل.
قال السيد نغوين دين بينه، نائب رئيس نادي روبوكون في مدرسة ترونغ فونغ الثانوية: “من الطلاب الذين لم يكونوا على دراية بالبرمجة والروبوتات في البداية، أصبح بإمكان العديد منهم الآن البحث والتصميم والبرمجة وتشغيل منتجاتهم الخاصة بشكل مستقل”.
والأهم من ذلك، أنه من خلال عملية التعلم والتجريب والتحسين المستمر، يتم تدريب الطلاب على التفكير الإبداعي ومهارات حل المشكلات والروح الاستباقية والثقة لتحويل الأفكار إلى منتجات عملية.
على الرغم من مواجهة العديد من التحديات المتعلقة بالتمويل والمعدات ووقت البحث، تواصل مدرسة ترونغ فونغ الثانوية الاستثمار في المرافق وحشد دعم أولياء الأمور والمنظمات للحفاظ على نادي روبوكون وتطويره.
في المستقبل، ستواصل المدرسة توسيع نطاق النادي، وإضافة المعدات، وتحديث التقنيات الجديدة، وخلق فرص لمزيد من الطلاب للوصول إلى الروبوتات والبرمجة والأنشطة البحثية والإبداعية الموجهة نحو العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
في سياق التعليم الذي يركز بشكل متزايد على تطوير الكفاءات بدلاً من مجرد نقل المعرفة، أظهر نادي روبوكون التابع لمدرسة ترونغ فونغ الثانوية فعالية نموذج التعلم التجريبي.
انطلاقاً من الأفكار الأولية، يتم تشجيع الطلاب على تحويل الإبداع إلى منتجات، والشغف إلى دافع، والنمو تدريجياً في رحلتهم لاستكشاف العلوم والتكنولوجيا.
المصدر: